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拿著自製的兒童教具,光復高中幼保學程的許嘉晏顯得相當開心,雖然是轉讀生,在幼兒教育的學習起步上比其他同學都要晚,但是對幼兒教育的熱愛,讓她迎頭趕上,在全國中等學校家事類技藝競賽中脫穎而出,奪得好成績。

許嘉晏在高一下學期就展現出對幼兒教育及教具製作的高度興趣,因此從日文科轉讀幼保學程,雖然在幼兒教育學習上較同儕晚半年,但因個人的高度興趣,激發她的求知慾,促使她迎頭趕上他人腳步。甚至在高二教具製作相關課程中,獲選代表幼保學程參加全國中等學校家事類技藝競賽教具製作組,在整個訓練過程中,她總是隨時提醒自己:「教具是要給幼兒操作,要從幼兒的角度出發」,嘉晏除了平日學校的課程與訓練之外,也會利用假日休息額外到校並與指導老師運用line進行討論!

許嘉晏設計的幼兒教具,經常拿給光復實驗幼兒園的兒童做測試,從孩子的反應中,逐步改善教具的缺點,才能製做出讓幼兒愛不釋手的教學道具,像是紙做的傳統彈珠檯,就讓許多孩子搶著玩。

光復高中校長程曉銘表示,校內有許多資源,只要互相整合,就可以提供學生更多的資源,讓學生在學習上取得先機。

幼兒教育需要靈活思考,經常要設計不同的教具,引導幼兒學習與創造,許嘉晏憑著一股對幼兒教育的熱愛,讓她有源源不絕的創意,才能設計出擺滿階梯的各種幼兒教具。



下面附網友上一則新聞讓大家了解時事



在執政即將屆滿一周年之際,總統蔡英文5日接受東南亞6國媒體聯訪,暢談新南向政策。蔡英文強調,新南向政策的用意並不是在這個區域內發表政治上的宣示,而是與國際社會建立互惠互利的關係;不是與中國大陸競爭,而是強調台灣做為本區域的成員,以自身優勢促進互惠互利發展。

新南向政策是蔡英文上任後重要的經貿與外交政策,因此她特地在5日與印度「印度人報」(The Hindu)、印尼「指南日報」(Kompas)、馬來西亞「太陽報」(The Sun)、菲律賓「每日詢問者報」(The Philippine Daily Inquirer)、新加坡「海峽時報」(The Straits Times),以及泰國「民族報」(The Nation)等6國媒體,闡述我新南向政策的思維與目標,希望從經濟的互補互利出發,以台灣的自身優勢,與東協及南亞國家加強合作,建立互惠互利關係,共同提升區域內人民的福祉。

蔡英文表示,新南向政策就是台灣要如何在這麼多鄰近國家的群體中,扮演一個積極的角色。不同於以區域地緣政治考量的大國,我們的新南向政策目標很簡單,就是經濟和貿易,建立在經濟上互惠互利的關係,共同改善社區內人民的生活。

蔡英文指出,作為新南向政策的主要倡導人,她個人對東南亞和印度有極大的興趣。過去擔任經貿談判工作,曾有機會走訪許多新南向國家,這幾個國家朝氣蓬勃、欣欣向榮,許多國家人口年輕,更深具潛力。

蔡英文強調,「我從一開始就說,新南向政策的用意並不是在這個區域內發表政治上的宣示,而是與國際社會建立互惠互利的關係;不是與中國大陸競爭,而是強調台灣做為本區域的成員,以自身優勢促進互惠互利發展。」

她認為,「新南向政策」和中國大陸的「一帶一路」是完全不同的模式,台灣擁有的是強大的民間企業及醫療、教育、人力資源開發、技術創新、農業、防災等各種軟實力,這些都不是金錢或政治力可以取代或阻擋的。



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